在Saccharomyces（路德类酵母）的生活史中，（）。 营养体只能以单倍体形式存在。 营养体只能以二倍体形式存在。 营养体既能以单倍体又能以二倍体形式存在。 未发现二倍体营养体。
关于健康教育，下列叙述错误的是（） 是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式。 是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等。 是一种连接健康知识和信念之间的教育过程。 是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识。 包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变。
与非标记抗体免疫酶组化染色酶桥法相比PAP法的优点不包括（） PAP复合物结构稳定。 敏感性高。 背景着色深。 不会产生非特异性反应。 以上都对。
如何克服外部不经济对社会的影响？
相比SDH，以下哪些是PDH的缺点（） 缺乏统一的光接口标准。 维护和管理不方便。 自愈能力强。 北美、欧洲和日本三种标准，不利于互通。
易损伤尺神经的是（）
