使某种行为消退的方式是（）。 负强化和不再给予强化。 正强化和负强化。 正强化和不再给予强化。 负强化和给予强化。 正强化、负强化和不再给予强化。
面对老年患者进行健康史采集时，应注意（）。 交谈一般从既往史开始。 以封闭性问题为主。 一定要耐心倾听，不要催促。 始终保持亲密距离。 当老年人主诉远离主题时，不要打断。
影响指示剂变色范围的因素是：①温度；②指示剂用量；③溶剂；④滴定程序；⑤中性电解质（）。 ①、②、③。 ①、②、⑤。 ③、④。 ②、③、④、⑤。 ①、②、③、④、⑤。
患者男性，32岁。某项目总负责人，突发急性心肌缺血收住心内科病室。因担心到期的工程图不能如期上报而违反医嘱不配合治疗，究其原因是因为（）。 自尊的需要未被满足。 生理需要未被满足。 爱与归属的需要未被满足。 安全需要未被满足。 自我实现的需要未被满足。
下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是（）。 对器官缺陷和生理自卑的补偿，是人格的原初动力。 个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进缺陷器官的发展。 个人可以通过发展其他器官的功能来弥补缺陷器官的功能。 一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展。 小时候的口吃者通过苦练成为演说家是一种过度补偿。
下列不属于非药物止痛法的是（）。
