2017年云南民族大学人文学院445汉语国际教育基础[专业硕士]之对外汉语教育学引论考研强化模拟题
● 摘要
一、填空题
1． 分级测试又叫安置性测试或者_____。
【答案】分班测试
【解析】分级测试的作用是评估学习者现有的语言水平高低，从而确定其适合于学习什么样
的课程或适合于在何种程度的班级上课。分级测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组。
2． 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为_____假说。
【答案】关键期
【解析】关键期假说理论是语言学理论。关键期是指一个有机体生命中的一段时间，在这段时间里，某些外部条件对有机体的影响可以超过在其他时间所能达到的程度。语言获得的关键期假说理论研究由来已久。
3． 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、_____和趣味性。
【答案】知识性
【解析】汉语教材知识必须具有科学性，引学习者的眼球，提起他们学习的兴趣。科学性是达到教学目的的前提。同时，还必须具备趣味性，要能吸
4． 对外汉语是对外国人进行的汉语作为的教学_____的教学。
【答案】第二语言
【解析】对外国人来说，本国的语言是自己的母语，而汉语则是一门外语。在学习汉语的过程中，认知方式和思维方式则完全异于母语的学习。
5． 按评分的客观化程度区分，作文属于_____试题。
【答案】主观
【解析】主观性试题指测试结果的评判在很大程度上取决于阅卷者的主观判断，如作文、口试、翻译等。
6． 教学计划与_____是教材编写的直接依据。
【答案】教学大纲
【解析】教学大纲是根据教学计划、以纲要形式制定的、对具体课程的教学目的、教学内容、教学进度和教学方法进行规范的指导性文件。教学大纲通常分说明、本文和附录三部分。
7． 行为主义刺激——反应论认为语言是后天形成的_____。
【答案】一套习惯
【解析】刺激一一反应论是行为主义心理学的理论，盛行于20世纪40年代和50年代，代表人物是美国心理学家华生（早期）和美国心理学家斯金纳（后期）。其认为在儿童习得语言的过程中，外部的环境条件十分重要的。
8． 研制“汉语____语料库系统”可以为对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学、成绩测试和水平考试的研究工作提供依据。
【答案】中介语
【解析】建立汉语中介语语料库的基本目的，是为对外汉语教学的学科建设做一项基础性的准备工作，同时也为有关的汉语本体研究、汉外语言对比和语言共性研究以及其他相关的研究工作提供来自汉语中介语方面的语料和数据。
9． 强调个别化教学、增强____是汉语远程教学的基本特点。
【答案】交互性
【解析】网络型远程教学是以网络技术为主的远程教学。汉语网络教学的基本形式包括以下五种:①以网页为主的网络课件教学; ②通过E-mail 交流; ③向BBS 投稿; ④利用Internet 进行的双向视频笔谈式交流; ⑤网络语音会话。汉语网络远程教学的目标是通过远程的方式培养汉语听说读写等技能。
10．练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和_____练习等等。
【答案】记忆性（感知性、应用性）
【解析】练习是指刺激一一反应的重复，这种重复并非同一刺激一一反应的机械重复，而是以改善知识、技能学习效果为目的的理解性重复。
二、选择题
11．一般来说，在留学生课程中，（ ）是主干课程。
A. 综合课
B. 听力课
C. 阅读课
D. 口语课
【答案】A
【解析】综合课是把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际技能的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程。综合课是主干课程。
12．教学过程的基本矛盾是_____。
A. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
B. 教师与学生之间的矛盾
C. 教师与教材之间的矛盾
D. 教师与教师之间的矛盾
【答案】A
【解析】教学过程的基本矛盾产生于教学过程与外部事物的关系之中，即表现为教学过程与社会过程的矛盾。学生个体认识及发展水平与社会历史认识及发展水平间的矛盾是教学过程的基本矛盾。
13．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) 。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 国家利益论
【答案】C
【解析】实用主义教育流派是现代外国教育流派中最重要的一个派别。它以反对传统教育为己任，在20世纪以来各种进步教育流派中，居于领导地位，在世界范围内产生了较大影响。杜威，
，认为不存在有美国著名的哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，主张“教育无目的论”
教育过程以外的目的，教育目的只存在于教育过程之内。
14．中国传统的汉语“精读课”是属于（ ）类型的课程?
A. 就是通常所说的语法课
B. 是阅读课的一种，与泛读课相对
C. 属于训练读写的综合性课
D. 是听说读写全面训练的综合性课
【答案】D
【解析】综合课是把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际技能的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程。综合课是主干课程。
15．多媒体素材的采集包括（ ）。
A. 文字信息的采集
B. 声音信息的采集
C. 图片信息的采集
D. 动画信息的采集
E. 视频的获取
【答案】ABCDE
【解析】多媒体技术是指多媒体计算机技术，即基于计算机的多媒体技术。它是用计算机综
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