教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()。 言教。 奖惩。 身教。 榜样。 引领学生进行实践。
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()。 言教。 奖惩。 身教。 榜样。 引领学生进行实践。
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()。 言教。 奖惩。 身教。 榜样。 引领学生进行实践。
构成社区的最基本要素是()。 人群和地域。 生活服务设施。 文化背景及生活方式。 生活制度及管理机构。 社区活动。
世界卫生组织认为,一个有代表性的社区人口数和面积是()。 5万~10万,0.5万~5万平方公里。 5万~10万,5万~10万平方公里。 10万~30万,0.5万~5万平方公里。 10万~30万,5万~10万平方公里。 10万~30万,10万~30万平方公里。
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()。