紧缩性的货币政策有()。 降低法定存款准备金率。 提高再贴现率。 公开市场卖出业务。 增加税收。 直接提高利率。
测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指() A．教学内容目标．心理操作和发展目标。 B．教学方法目标，心理操作和发展目标。 C．教学手段目标，心理操作和发展目标。 D．教学内容目标，教学方法和发展目标。
债券的特征包括（）。 A．偿还性。 B．风险性。 C．收益性。 D．安全性。
()是综合反映了车辆行程利用率和载重能力利用率程度的指标。 车辆完好率。 实载率。 车辆工作率。 车辆停驶率。
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是() A．目标评价模式。 B．目的游离模式。 C．CIPP模式。 D．对于模式。
发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()
