校准物的互通性是指（） A.用两个测量程序同时测定此校准物和实际样品，所得结果数字关系的一致程度。 B.分别用常规测量方法与参考测量程序测定此校准物，所得结果的一致程度。 C.两个临床实验室用同一测量程序测定此校准物，其彼此间所得结果一致程度。 D.实验室内，两个不同检测体系对校准物测量结果的一致程度。 E.两个实验室，用两种测量方法测定此校准物，彼此间测量数据的一致程度。
痉挛的姿势和体位治疗不包括（）。 钟摆试验。 急性期开始采取抗痉挛的姿势体位。 脑瘫患儿的正确抱姿。 脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛。 脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛。
精密度评价的目的是评价检测方法、程序或设备的（） 允许总误差。 总不精密度。 可报告范围。 总干扰影响。 方法学偏差。
分离军团菌病患者的病原培养基是（） 庆大霉素培养基。 CYE琼脂培养基。 巧克力平板。 PPLO培养基。 Korthof培养基。
对检验报告发出的基本原则，叙述不正确的是（） A.完整。 B.正确。 C.有效。 D.及时。 E.公开。
中枢神经系统损害后均可出现痉挛，不包括（）。
