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问题:
[判断题] 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。()
A . 正确
B . 错误
秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。() 正确。 错误。 班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。() 正确。 错误。 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。() 正确。 错误。 招标人想把工程建设的资金风险转移给承包商时,一般会采用()合同。 正确。 错误。 教育目的的作用(或功能)有()。 正确。 错误。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。()
参考答案:
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参考解析
分组教学是对班级授课制的改革和完善,但分组教学也存在一些问题。本题的表述过于绝对。
相关题目:
秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()
班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。()
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()
招标人想把工程建设的资金风险转移给承包商时,一般会采用()合同。
教育目的的作用(或功能)有()。
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