当前位置:社会工作实务(初级)题库>社会工作实务(初级)题库

问题:

[单选] 幼儿每次在吃水果之前,家长都要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之后,幼儿再看到水果,即使没有家长提醒,也会自己先去洗手。这符合()的原理。

A . A.观察学习
B . B.模仿学习
C . C.古典制约
D . D.操作制约

某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息,并对这些儿童提供支持性服务,通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为()。 支持者。 保护者。 教育者。 中间人。 影响厂址选择的因素主要包括自然资源条件与社会环境条件。() 服务业以手工操作为主,所以开发一个新产品一般不涉及到设备投资问题,这是其优() 批量生产方式适合产品体积较大,需求量比较稳定,品种和数量也比较大的企业。() 小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是()。 A.辅导小红的课业。 B.让老师给小红介绍学习伙伴。 C.舒缓小红的内心压力。 D.协助小红家庭申请低保。 幼儿每次在吃水果之前,家长都要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之后,幼儿再看到水果,即使没有家长提醒,也会自己先去洗手。这符合()的原理。
参考答案:

  参考解析

行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种:
①古典制约。古典制约涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联,例如:食物的香味和父母准备晚餐的声音,可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激。
②操作制约,是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式。
③观察学习,是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为,又称替代学习、模仿学习,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。儿童还以观察的方式进行学习,并与制约的学习模式相互增加与互补。题中,儿童形成了水果—洗手的刺激关联,是古典制约模式。

在线 客服