从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价有利于学生()。 A．跳出只为“分数”学习的怪圈。 B．重视社会实践能力的发展。 C．发展自身的特长。 D．探究意识的发展。
从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价的基本内涵有哪些?() A．贯穿教育教学全过程。 B．以人为本。 C．旨在发展。 D．评价内容多元化。
如下()津贴，属于岗位津贴. 警衔。 计划生育工作人员。 审计人员工作。 教龄。 法院办案人员岗位。
品牌具有以下特征：()。 具有明显的心理特征。 是一种具有重要价值的资产。 是一面旗帜。 是一种购买导向。 是社会经济发展的典型标本。
一般对（）的全部合同和国内招标的大合同进行事前审查。 A．国内招标和询价采购。 B．国际招标和单一来源采购。 C．公开招标和竞争性谈判采购。 D．邀请招标和直接采购。
决定工业区位的因子是()
