单车试验回转阀手柄第二位是（）。 缓解感度试验位。 制动感度试验位。 紧急制动试验位。 保压位。
在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。 形成价值观念。 组织价值观念系统。 反应。 价值体系个性化。
用单车试验器做“制动安定试验”时，手柄应移至（）。 第二2位。 第三位。 第五位。 第六位。
在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合方法用于（）。 创设历史情景。 提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。 模拟历史人物或历史事件。 模拟占据空间广的事物。
羌族多在（）织物上用杜鹃的红色、天空的蓝色、花蕊的黄色等自然界色彩来刺绣图案。 A、黑色。 B、白色。 C、灰色。 D、红色。
钢淬火的作用是（）
