● 摘要
随着信息技术的发展和教育改革的推进，探索信息技术与学科教学的整合是我国教育发展的必然趋势和要求。在中等职业教育的物理教学中，传统的教学方法已举步维艰，我们必须更新教学观念，利用现代信息技术优化传统的中职物理教学，它对中职物理教学的改革具有重要意义。WebQuest是从国外引进的一种信息技术与学科教学的整合的教学模式，它能促进学生学习方式的转变，培养学生高层次思维能力。
在本课题中本人针对中职电子专业物理课中应用WebQuest模式的理论与实践，分四个部分进行了探讨和研究。
第一部分阐述了论文的研究背景和意义，研究的目的和方法，分析了WebQuest在国内外的研究现状，并针对国内研究现状提出了一些问题。
第二部分对信息技术与中职电子专业物理教学整合的有关概念作了定义，并提出了WebQuest教学模式的理论基础、教学流程的构成要素及设计原则。
第三部分分析了中职电子专业学生及物理教学的现状，论述了信息技术与中职电子专业物理教学整合的必要性、可行性。
第四部分是本文的核心部分，是关于WebQuest模式在中职电子专业物理教学中应用的实施研究。本人结合本地职业学校电子专业的特点，对物理教学内容及教学模式进行了改革，把WebQuest模式引入课堂，分对照班和实验班进行了实验研究。并对实验效果进行了调查分析。
实验结果表明使用WebQuest教学模式，激发了学生的学习兴趣，激发了学生参与教学过程的积极性，促进了学生自主学习和合作学习，培养了学生的创新能力，提高了学生的信息素养，优化教学效果，较好的完成了教学任务，达到了大纲的要求。