培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（） A、指导性原则。 B、方向性原则。 C、社会需求原则。 D、系统性原则。
女性，7岁。易疲劳、剧烈活动气促1年余来诊。查体：胸骨左缘2～3肋间可闻Ⅱ级SM。超声心动图检查示房间隔紧邻上腔静脉处回声脱失20mm。诊断初步考虑（） A.Ⅰ孔型房间隔缺损。 原发孔房间隔缺损。 混合型房间隔缺损。 下腔型房间隔缺损。 上腔型房间隔缺损。
对党员的纪律处分种类有（）。 严重警告。 留党察看、开除党籍。 警告。 撤销党内职务。
女性，12岁。自幼发现心脏杂音。查体：胸骨左缘2～3肋间可闻及双期连续性杂音。超声心动图诊断PDA直径5mm。临床施行PDA结扎术。术后出现声音嘶哑，原因可能是（） A.喉返神经损伤。 喉上神经损伤。 气管插管损伤。 喉部损伤。 肺部炎症。
女，33岁，月经量多已3年。近1个月来感乏力、头晕、心悸，查：血红蛋白60g/L，白细胞6.0×109/L，血小板140×109/L，骨髓象：粒比红为1：1，红细胞增生活跃，中晚幼红细胞45%，体积小，胞浆偏蓝，治疗首选（） 肌注维生素B。 口服铁剂。 输血。 脾切除。 口服叶酸。
培训评估应在制定培训计划时就开始，使培训工作每一步都伴随着评估，使其经过正确引导，顺利实现培训目标，这是遵循了评估的（）
