既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。 学生自我评价。 活动表现评价。 书面测验。 学生互评。
航空材料在满足强度要求时需要尽量减轻自重，特别引入下列哪项概念（） 压缩强度。 比强度。 扭转强度。 疲劳强度。
在500mL1.0mol/L的CuSO溶液中，阳极为100g的铜片，阴极为100g锌片，通电一段时间后，立即去除电极，测得锌片质量增加到106.4g，此时剩余溶液中CuSO的物质的量的浓度为（）。 A.0.25mol/L B.0.8mol/L C.1.0mol/L D.1.2mol/L 某学生给出的答案是B。 请你分析，B选项是正确答案吗？如果是正确答案，请你列出分析过程。如不是，请你给出正确答案。并请你试着分析该生答错的可能原因。
以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表： [方法导引] 研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。 [要求] 小组讨论，得出结论。 [安全提示] 1.为了安全，取用钠的量尽可能少（绿豆大小）！必要时给反应容器加盖玻璃片。 2.观察实验现象时，与反应容器保持一定距离。 3.你想做的实验需要教师批准后才能动手操作！ 根据上述材料，回答下列问题： （1）文中实验现象Ⅰ是__________。 （2）反应方程式Ⅱ是__________。 （3）说明教学过程中多元化评价方式的使用策略，举例说明。
关于（名义）疲劳强度，下面哪种说法是错误的？（） 疲劳强度越大，构件承受交变载荷的能力越强。 构件的工作应力小于材料的疲劳强度，构件一直不会发生疲劳破坏。 构件的工作应力小于材料的名义疲劳强度，构件一直不会发生疲劳破坏。 采用滚压等工艺可以提高构件的疲劳强度。
（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
