2017年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之普通心理学考研题库
● 摘要
一、名词解释
1． 内隐记忆研究常运用的问接侧试
【答案】内隐记忆研究中常用的间接测试是指如果在测试阶段控制条件使被试没有意识地利用学习阶段所学材料，则这些测验就是间接测试。内隐记忆研究中经常运用的间接测试包含语言与非语言的间接测验。语言的间接测验有补笔测验、模糊字命名、词汇判断以及单词确认等测验形式。非语言信息的间接测验包括熟悉物体的非语言信息的间接测验、熟悉和不熟悉人物而孔的间接测验和新异物体和图案的间接测验。
2． 格式塔
，其含义在于强调意识经验的完整性或完形性，如知觉【答案】格式塔意为“完形”、“形状”
中实际呈现的形（形状、形体、形象、符号等）。格式塔初始于1910年韦特海默对似动现象实验的观察，认为对静止物体在一定条件下所产生的视知觉运动现象并非个别感受的综合，而是一种全新的现象，是一种无需再分析的知觉结构，即它本身具有整体性。
3． 返回联系
【答案】返回联系，又称反馈环节，指当刺激（输入）作用于感受器之后，神经兴奋沿传入神经传递给大脑中枢，再沿传出神经控制效应器的活动（输出）; 效应器的活动情况又作为刺激信急（输入）返回作用于感受器，进而通过大脑中枢的调节影响效应器的活动（输出）。
4． 意识
【答案】意识是人特有的一种心理反应形式，指个体对环境刺激及自身感受、记忆和思维的觉知以及对自身行为和认知活动产生、维持和中比的监控。意识概念本身很复杂，可以从不同的角度进行理解:①意识是一种知觉。在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”。②意识是一种高级的心理宫能。意识对人的身心系统起整合、管理和调控的作用。③意识是一种心理状态。它可以分为不同的水平和层次，从无意识
到意识，是一个连续体。
5． 动机
【答案】动机是指激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。美国心理学家武德沃斯被认为动机是决定行为的内在动力。具有三方面功能:激发功能，激发个体产生某种行为; 指向功能，使个体的行为指向一定的目标; 维持和调节功能，使个体的行为维持一定的时间，并调行为的强度和方向。
6． 能力和智力
【答案】能力是指顺利实现某种活动所需的个性心理特征或人格特质。其基础是知识和技能。其形成和发展依赖于知识、技能的获得，同时能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。能力的产生发展和人类的社会生活分不开。智力是心理学基本概念。韦克斯勒认为，智力是指使个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。中国多数心理学家认为，是个体顺利从事某种活动所必需的各种认知能力的有机结合; 是一种综合的心理能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情境和解决问题以适应新环境的能力。
7． 根源特质
【答案】根源特质是卡特尔人格理论术语。指那些相互联系而以相同原因为其基础的决定个体行为的内部特质，是人格结构最重要的部分。对人格测验加以因素分析可获得表面特质，进一步分析表面特质可获得根源特质。准确识别控制行为的根源特质能较好地预测个体行为。
8． 陈霖的拓扑实验
【答案】陈霖的拓扑实验中，采用了三组不同的图形，其中圆和正方形、三角形在形状上看
，因而是拓扑等价的; 圆和环由于一个有洞，一个没有洞，因而去很不一样，但它们都没有“洞”
具有不同的拓扑性质。实验时要求被试注视两个图形中的注视点，并报告注视点两侧的图形是否一样。结果显示，被试对拓扑性质不同的图形，有较高的正确报告率，说明对拓扑性质的差异更敏感。陈霖的拓扑实验表明，在视觉加工的早期，人的视觉系统对刺激的整体性质（拓扑性质）更敏感。在整体加工后，才进行局部成分或特征的分析。
9． 技能
【答案】技能是指通过练习而获得的复杂的专门的行为模式，可以分为动作技能与智力技能，动作技能亦称操作技能或运动技能，指经过练习而形成的，由一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式; 智力技能指经过练习而形成的，借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式。
10．价值观
，指主体按照客观事物对其自身及社会的意【答案】价值观，也称“价值观念”、“价值取向”
义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准，是一个人思想意识的核心，对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用。它是个体对事物及意义评价的观念系统，即推动并指引人们采取决定和行动的价值取向和标准。它是个体在社会化过程中通过成人的教育、强化以及观察学习等方式将社会价值逐步内化而形成的。
二、简答题
11．在一项典型的儿童前瞻性记忆实验中，先向儿童介绍一个叫嘟嘟的罐鼠玩偶，并告诉儿章，程鼠嘟嘟有很多图片，但它在自天看不到东西，请帮它把这些图片的名字读出来，但是嘟嘟很害
，如果发现了动物的图片，就把它们藏起来，请根据实验任务的描述，怕动物（如牛、羊、猪等）
回答下面的问题:
（1）该实验中前瞻性记忆的任务是什么? 衡量的指标是什么?
（2）该实验属于哪种类型的前瞻记忆实验?
【答案】（1）该实验中前瞻性记忆的任务是让儿童将动物图片藏起来。衡量指标是选择图片的准确率。
（2）此实验属于基于事件的前瞻记忆类型。
12．比较自陈式测验和投射式测验。
【答案】自陈式测验和投射式测验的区别主要存在以下几个方面：
（1）二者依据的人格理论不同
自陈式测验测量的是人格特质，它是遵从特质论的; 而投射测验是以弗洛伊德心理分析无意识理论为依据的。
（2）测验的内容和过程不一样
自陈量表是一系列的问题，一个问题陈述一种行为，要求被试按照自己的真实情形来回答; 而投射测验由若干个模棱两可的刺激组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情等在不知不觉中反应出来。
（3）解释、预测效果以及测试效率不同
自陈式测验题目具体清楚，施测简单，记分方便; 而投射测验被试反应弹性大，不要求具备阅读能力，但投射测验对测验结果难于解释，不如自陈式测验客观，也不能提供很好的预测，同时只适用于个别施测而效率较低。
13．认识、情感、意志二者之间的联系是什么?
【答案】心理学上把人的心理活动，分为认识过程、情感过程和意志过程。认识过程指的是感知、记忆、思维、想象这类心理活动。意志过程指的是人出于某种目的，有意识地调整自己的行动，并与克服困难相联系的心理活动。这三种心理过程是密不可分的。
（1）认识是情感的前提和基础，情感对认识具有一定的反作用。
情感过程依赖于认识过程。没有认识就没有感情。人对于自己一点都不了解的事物，是不会
，就是这个道理。反过来，情感过程对人的有任何情感体验的。人们平时说的“知之深，爱之切”
认识活动，也有强大的反作用。情感是进行认识活动的动力。比如，一个喜欢数学的同学，就会比别人更多地钻研数学，上数学课的时候认真听讲，自己主动找来许多数学题来做，从而可能使他的数学知识更丰富，对数学比别人有更深刻的认识。
（2）认识是意志的前提和保证，意志影响着认识的有效进行。
①认识过程是意志产生的前提和基础。首先，意志的重要特征是具有自觉目的性，而人们只