关于数学课外作业，错误的看法是（）。 A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。 B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。 C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。 D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。
为了使学生进行联想思维，结合认知规律，信息化教学资源可以让学生按照自己的目的和认知重新组织信息，按照不同路径来学习。这体现信息化资源的（）特点。 A、处理数字化。 B、存储海量。 C、显示多媒体化。 D、超文本结构。
科学地划分事业单位类别是事业单位改革的（）。 A、基础。 B、前提。 C、阶段成果。 D、最终目标。
抛锚式教学的五个环节中，（）环节的作用就是“抛锚”。 A、创设情境。 B、确定问题。 C、假设。 D、搭脚手架。
事业单位岗位竞聘能够促进事业单位形成的（）用人机制。 A、固定用人向合同用人转变。 B、人员能进能出。 C、职务能上能下。 D、优秀人才能脱颖而出。
由于事业单位的特殊性，事业单位可以根据实际情况，在相关法律法规允许的条件下，（）解除与受聘人员的聘用合同。
