（）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。 非正式评估。 建设性评估。 正式评估。 总结性评估。
患者，女，46岁，风心病二尖瓣狭窄10余年，近1周来出现劳累后胸闷，心悸，休息后稍缓解，近两日来稍有体力活动即感呼吸困难，伴咳嗽、咳痰，昨日夜间睡眠中忽然因胸闷憋醒，今晨急诊入院。查体：P68次／分，HR98次／分，BP105／75mmHg，R18次／分，双颧绀红，端坐位，听诊心尖部可闻及局限、不传导的低调的隆隆样舒张中晚期杂音。为明确患者左房是否存在附壁血栓应采取的检查是（） A.二维超声心动图。 食管超声。 彩色多普勒血流显像。 M型超声心动图。 放射性核素心室造影。
培训评估意义的体现来自于对培训过程的（）。 全程评估。 培训前评估。 培训中评估。 培训后评估。
（）是指通过模拟各种决策情况，训练学员如何选择各种策略，以及在诸多方案中如何作出选择，它的目的是提高决策的有效性。 决策竞赛。 轮流任职计划。 角色扮演。 决策模拟训练。
患者，女，75岁，高血压病30余年，平日血压控制在140／90mmHg，糖尿病4年，应用降糖药物控制血糖。近半年来常于劳累时感心前区闷痛，持续1～2分钟，休息后缓解，未予诊治。4小时前突感胃痛伴胃灼热感，伴大汗，恶心、呕吐1次，呕吐物为胃内容物。急诊入院。查BP：110／65mmHg；心电图示V1～V5导ST段弓背向上抬高；CK：3240IU／L，CK-MB：398IU／L，cTnI：12.5ng／ml。诊断为急性心肌梗死，即刻给予溶栓治疗，胸痛逐渐减轻。该患者可以进行溶栓的指征不包括（） A.起病时间不超过6小时。 B.持续胸痛超过30分钟。 C.大汗、恶心、呕吐。 D.CK3240IU／L，CK-MB398IU／L。 E.V1～V5导联ST段弓背向上抬高。
公民牺牲符合下列哪些情形的，评定为烈士（）。
