社会学习理论认为人类任何行为都是（） 遗传的。 可以习得。 不可以习得。 可以消退。 变化的。
患者，男性，65岁。因"发热3天伴食欲减退1天"就诊。原有糖尿病病史，间歇口服格列齐特，血糖控制不佳。查体：血压120／68mmHg，心肺无特殊，左脚趾甲沟部红肿破溃。血常规：白细胞计数25×109／L，中性粒细胞为92%。患者经上述处理2天后体温仍升高，进食量少，感明显乏力，呼吸深大，且血压和血小板计数下降，血肌酐上升，尿量减少，此时患者很可能合并（） A.糖尿病酮症酸中毒。 B.DIC。 C.感染性休克。 D.多器官功能障碍综合征。 E.肾功能不全。 F.肝功能不全。
血液系统疾病（）。 紫癜伴发热。 紫癜伴黄疸。 紫癜伴肝脾淋巴结肿大。 紫癜伴休克。 双下肢对称性紫癜伴荨麻疹。
恶性组织细胞病（）。 紫癜伴发热。 紫癜伴黄疸。 紫癜伴肝脾淋巴结肿大。 紫癜伴休克。 双下肢对称性紫癜伴荨麻疹。
最常用的模型材料有（） 石膏。 钴铬合金。 蜡。 塑料。 以上均可。
下列何种情况不会使法洛四联症发绀症状加重（）
