材料:
历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从速两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统.而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时.甲同学盖得满脸通红,而班里则是一片宁静。 材料: 历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从速两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统.而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时.甲同学盖得满脸通红,而班里则是一片宁静。 运用教师观的知识,评价该老师的行为。
三台单相变压器组构成的船用照明变压器应该采用()接法。 Y/Y。 Δ/Y。 Y/Δ。 Δ/&Delta。
唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?() 春联。 年画。 窗花。 皮影。
“家有半斗粮,不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上,她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明()。 A.王老师能够不断进行自我反思,有助于其挑战自我。 B.王老师在工作上朝朝日日认真负责,因为“当一天和尚就撞好一天的钟”。 C.王老师没能做到自我悦纳,职业认同感差。 D.王老师没能做到严谨治学,教学水平差。
220V/110V的单相变压器,若将220V绕组接110V电源,变压器的容量()。 不可使用。 保持不变。 为原来0.5倍。 为原来2倍。
220V/110V的单相变压器,若将110V绕组接220V电源,变压器的容量()。