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2018年南开大学汉语言文化学院728现代汉语与古代汉语之古代汉语考研强化五套模拟题

  摘要

一、名词解释

1. 声训

【答案】声训是汉语训诂学术语,又称音训。它是指通过语音分析词义,用声音相同或相近的字来解释字义,推求字义的来源,说明其命名的原由。声训可分为四种:同音、双声、叠韵和音转相近。声训起源很早,先秦古籍中时常可以见到。汉代应用较广,刘熙的《释名》就是声训的专书。当时的声训,有时是出于主观臆测,尤其是关于事物命名的解说,不可尽信。直到清代,才有了较为精密的方法,运用“因声求义,音近义通”的原理来研究训诂,取得了较大的成就。

2. 避讳

【答案】避讳是中国旧社会特有的现象,大约起于周,成于秦,盛于唐宋,至清代更趋完密,民国成立后废除。避讳是指人们不能直呼皇帝或尊长的名字,凡遇到和君主尊长的名字相同的字面,需用改字、缺笔等办法来回避,其结果往往造成语文上的若干混乱。例如避君讳:汉高祖名邦,“邦”改成“国”。《论语·微子》“何必去父母之邦”,汉石经残碑作“何必去父母之国”。避讳常见的方法是用意义相同或相近的别的字来代替要避讳的字。这样一来,中国历史上就出现了不少把人名地名或事物名称改头换面的奇怪现象。避讳给古代文献造成了一定的混乱,给今天的阅读造成诸多不便。

3. 小篆

【答案】小篆是秦始皇统一全国后统一推行的文字。小篆又称秦篆,是由大篆省略改变而来的一种字体,产生于战国后期的秦国,通行于秦代和西汉前期。中国文字发展到小篆阶段,逐渐开始定型(轮廓、笔划、结构定型),象形意味消弱,使文字更加符号化,秦始皇“书同文”,推广小篆的政策也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字。

二、解释加点或划线词

4. 以母则不食,以妻则食之。(《孟子·滕文公下》)

【答案】介词,引进动作行为的原因,因为,由于。

5. 王若隱其無罪而就死地,則牛羊何擇焉?

【答案】隐:心里难过,可怜。

6. 业精于勤,荒于嬉; 行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》)

【答案】随:听任某人自愿去做。

7. 或春苔兮始生,乍秋风兮踅起。

【答案】乍:忽然。

8. 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

【答案】(1)疾,痛恨。

(2)翻译:君子厌恶那种态度:想这样,却避而不谈,而一定要为它做些别的说辞。

9. 犹缘木而求鱼也。 .

【答案】缘:攀登。

三、分析题

10.说明下列各字的造字方法。

(1)斧

(2)属

(3)片

(4)末

(5)衣

(6)陟

(7)涙

(8)兼

(9)轮

(10)目

【答案】(1)斧:形声,从斤父声。

(2)属:形声,从尾蜀声。

(3)片:指事,从半木。

(4)末:指事。从木,一在其上。

(5)衣:象形。

(6)陟:会意。从阜,从步。

(7)涙:形声。从水,戾(1i )声。

(8)兼:会意。小篆字形,从又(手),从秝(l ì)。

(9)轮:形声。从车,仑(l ún )声。

(10)目:象形。