● 摘要
摘要：自2007年9月秋季开学起, 普通高中学生将按照《普通高中新课程改革实施方案》全面进入新课程试验,实施课改后,高中课程将由学习领域、科目、模块3个层次构成，英语课程与语文课程将被纳入语言与文学模块，增强对中国文化和主要英语国家跨文化意识及修养将成为语言与文化模块的重要目标之一，英美国家概况及文化介绍将作为重要内容融入高中英语教学计划。
文章首先论述了文化与英语学习的关系，统计了高中英语课本与近五年全国高考中涉及文化内容的比重，通过对高中学生英语文化意识的调查，发现学生的文化意识和他们的英语学习成绩为正相关。作者根据新课标对于高中英语教育文化教学的目标和原则，在英语教育中引入文化视角，有计划的对学生进行文化教学，通过课堂输入和课外活动两种途径，结合教学实践对高中阶段英语文化教学进行探索。在词汇方面，对教材中的词汇根据本义和引伸义划分为五种类型，探讨如何对文化词汇进行有效的词汇教学。在阅读理解方面，对高中课文从文化内容进行由浅入深的三个层次的科学划分，即物质文化、人际文化和心理文化，意在引导学生进行有效阅读，提高其文化意识和思想修养，提高他们跨文化意识和语言交际能力。同时，通过组织和激励学生参加讲座、观看音像资料和制作海报等课外活动，激发学生对英语的学习兴趣，促进学生和教师的互动沟通，拓展思维，开阔眼界，实现学生对中国文化和主要英语国家的跨文化意识和提高综合素质的最终目的。