对培训主管业绩的评估可从（）维度进行。 持续性。 知识管理的过程。 创造性。 实施培训管理的经济效益。 培训效益。
患者，男性，23岁。8天前癫痫大发作后出现纳差，几乎不能进食，恶心呕吐，乏力，伴无尿，尿量在0-50ml/d，无头晕、头痛，无腰痛、尿痛。5天前急诊查尿常规示：白蛋白（+++），红细胞（+++）；肾功能检查：BUN17.2μmol/L，Scr：1100μmol/L；B超示双肾形态、大小正常，肾盂输尿管无扩张。今天行肾穿刺，病理示：轻度系膜增生性肾小球肾炎伴急性肾小管坏死。由此我们估计该患者的病因是（） A.恶心、呕吐导致胃肠道失水。 癫痫大发作引起急性肾小管坏死。 急性肾炎。 急性尿路梗阻。 急性肾间质病变。
以下为慢性主动脉瓣关闭不全最常见病因的是（） 风湿性心脏病。 先天性畸形。 室间隔缺损伴主动脉瓣脱垂。 感染性心内膜炎。 系统性红斑狼疮。
对受训者情感结果的评价主要有哪些维度（）。 创造性。 责任意识。 学习成长。 沟通协调能力。 组织管理能力。
慢性二尖瓣关闭不全血流动力障碍主要累及（） 左房和左室扩大。 右房和右室扩大。 全心扩大。 左房和右室扩大。 左室和右室肥厚。
当医疗资源的微观分配发生矛盾时，应优先把有限的卫生资源分配给（）
