教育管理的二重性是指自然属性和（） 教育属性。 管理属性。 教育特性。 客观属性。
下列关于混凝土外加剂的说法正确的是（）。 使用减水剂可提高混凝土强度。 使用减水剂可减少水泥用量。 引气剂不宜用于预应力钢筋混凝土。 缓凝剂不宜用于有早强要求的混凝土。 使用速凝剂可提高混凝土后期强度。
SF6断路器和操动机构的联合动作，应按照产品技术文件要求进行，并应符合下列规定（）： 在联合动作前，断路器内应充有额定压力的六氟化硫气体，首次联合动作宜在制造厂技术人员指导下进行。。 位置指示器动作应正确可靠，其分、合位置应符合断路器实际分、合状态。。 具有慢分、慢合装置者，在进行快速分、合闸前，应先进行慢分、慢合操作。。
教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（） 管理对象和“产品”的主体性。 管理内容的教育性。 管理过程的复杂性。 管理形式的复杂性。
社会技术系统的观点认为，任何成功的设计都必须同时满足工作在社会和（）两方面的需要。 群体。 个人。 认知。 技术。
采煤工艺分为（）运煤三个程序。
