俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（ ）。 选择性。 恒常性。 理解性。 整体性。
中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（ ）。 观察研究。 调查研究。 行动研究。 实验研究。
个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（ ）。 感性知识。 理性知识。 描述性知识。 程序性知识。
桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的（ ）。 能力。 兴趣。 技能。 技能——反应联结。
教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（ ）。 学科知识。 课程知识。 学科教学知识。 教学法知识。
某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。
