“5S”管理即现场管理，在消防装备的保管、维护、维修等环节现场中推行“整理、整顿、清扫、清洁、素养”管理观念。
（）是引发学生思维和实践的关键因素。 经验。 问题。 困难。 目标。
维修管理主要是指维修方式的选择。
垂直于“水平面”的直线是一条（） 正平线。 铅垂线。 水平线。 一般线。
发现学习中以“部分”代“全体”的对策是（） 分层教，分层学。 教育应面向全体学生，尊重个体差异，促进每一个学生发展。 根据学生差异预设相应教学方案，努力为每一个学生创设自主发现的情境。 激发每个学生的求知欲，促使他们快速找到自己的“最近发展区&rdquo。
小组合作学习的教师介入一般要求是（）
