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以下不属于教学内容分析范畴的是（）。 揭示学习内容各组成部分的联系。 确定学习内容的广度。 确定知识的深度。 检验学习内容的正确性。
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在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（）。 呈现教学内容。 创设教学情景。 作为认知工具。 作为学习工具。
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因电流的机械效应而发生电伤时，电流（）人体
