强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（） A、课程目标的基本特征。 B、教学计划的基本特征。 C、教学大纲的基本特征。 D、教学目标的基本特征。
张春贤指出，湖南要实现科学发展，必须牢牢把握粮食生产、节能减排、生态环境、改善民生这四个方面，这是湖南实现科学发展的基本要求，并将这四个方面称之为（） A．四个湖南。 B．四条底线。 C．四化两型。
常见的不随意运动包括（）、（）、（）、（）及（）。
随意运动功能的丧失称为（），在程度上可分为（）及（），在形式上可分为（）、（）、（）及（）。
课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。 A、现代化。 B、综合化。 C、系统化。 D、理论化。
“数字湖南”亮出的是湖南发展的巨大潜力，（）正成为我省转方式、调结构的重要抓手。
