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2018年南京大学海外教育学院354汉语基础[专业硕士]之现代汉语考研基础五套测试题

  摘要

一、名词解释

1. 章句

【答案】章句之名是离章辨句的省称,是分析古书章节句读的意思。作为一种注释,章句小像传注类注释那样以解释词义为主,而着重于逐句逐章串讲、分析大意。章句体虽不以解释词义为主,但它在对句意的串讲、分析中,往往包含了对原文词义的解释,这是应该注意的。

2. 十三辙

【答案】十三辙是明清以来北方戏曲、曲艺等押韵使用的十月个韵部。辙,又称辙口,合辙就是押韵。辙本是车轮轧出的痕迹,合辙就是用顺辙行车来比喻声音和谐顺口。十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。十三辙中每一辙的名目不过是符合这一辙的两个代表字,并没有其他的意义,所以同样也可以用这一辙的其他字来代表该辙,如“梭波辙”也可以称为“婆娑辙”、“言前辙”也可以称作“天仙辙”或“三千辙”。

3. 音节

【答案】音节是交谈时自然感到的最小语音单位。发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。音节由一个或几个音素组成。一般来说,除儿化音(如“花儿”hu ār )外,一个汉字的读音就是一个音节。汉语音节由声母、韵母、声调三个部分构成,少则一个音素,多则四个音素,且以元音为主。

4. 入声韵

【答案】入声韵是指以塞音作韵尾的韵类,它是古代汉语中韵母的一大类。入声韵属仄声,指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结,发出短而急促的子音。中古入声韵中,屋沃烛、觉、药铎、陌麦昔锡、职德等韵以[-k]收尾; 质术栉物迄没给、月易末瞎黯屑薛等韵以[-t]收尾; 缉、合盒叶帖治押业乏等韵以[-p]收尾。入声在现代标准汉语(即普通话)中已不复存在,但在汉语的一些方言以及汉藏语系的一些其他语言中则仍能找到入声的踪迹。

5. 对偶

【答案】对偶是指结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列起来进行修辞的一种方法。对偶的基本种类有正对、反对、串对。从形式上看,其音节整齐匀称,节律感强; 从内容上看,凝练集中,概括力强。对偶有鲜明的民族特点和特有的表现力,

便于记诵,因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。

6. 假借字

【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字,又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音,借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法,是中国古代“六书”之一。这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹(象鼻之形),假借来记录“自己”的“自”。

7. 会意字

【答案】会意字是指用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成的字。综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法称为会意。用会意字造出的字是会意字。会意字有异体会意字、同体会意字两类。比如说“武”,从戈从止; 止是趾本字,戈下有脚,表不人拿着武器走,有征伐或显不武力的意思。

8. 连读变调

【答案】连续变调是指汉语里两个以上音节在连读的时候,由于受前后音节的影响,有些音节的声调会发生变化。普通话的连读变调主要有上声字的变调、轻声的变调、“一”、“不”的变调、儿化的变调等。如两个上声连用时的变调情况,“领导”是两个上声连用的现象,前一个音素“领”由“214”变调为“35”。

二、填空题

9. 汉语普通话音节拼写最长的包括______个字母,______个音素。

【答案】六; 四

【解析】一个音节最多可以用四个音素符号来拼写,如“强”就由四个音素组成。而音节拼写最长可以包括六个字母,如“双”就由s.h.u , a , n.g 六个字母组成。

10.“必”字的第四个笔画为_____,“凸”的第四个笔画为_____,“敝”的第四个笔画为_____。

【答案】撇; 横折折折; 横折钩

11.“我、分、又、释、言、马、芝、收、字、社、蜘、民、窈、猩猩”中一共有_____个不成词语素。

【答案】5; 6

【解析】自由语素有:分、马、字、社、民; 不成词语素有:释、言、芝、收、社、个自由语素,一共有

12.“我、分、又、释、言、马、芝、收、字、社、蜘、民、窈、猩猩”中一共有个自由语素,一共有

【答案】5; 6

【解析】自由语素有:分、马、字、社、民; 不成词语素有:释、言、芝、收、社、蜘。

13.基本词具有_____性、_____性和_____性。

【答案】稳固; 能产; 全民常用

【解析】基本词汇是词汇中最主要的部分,它使用频率高,生命力强,为全民所共同理解。性。它是基本词的总和,所包含的词比一般词汇中的词少,却很重要,

14.普通话有_____个辅音可以充当韵尾。

【答案】2

【解析】有的韵母可分为韵头、韵腹和韵尾三部分。韵头只有音韵母发音的起点。韵腹是韵母的主干,开口大,声音最清晰响亮,i.u. ü三个,出现在韵腹前面,只表示复元是“主要元音”,一般由a , o , e , ê充当,i.u , ü、-i , er 也可以作韵腹。韵尾只限于高元音i , u 和鼻辅音n , ng ,只表示复元音韵母滑动的最后方向,音值含混而不太固定。

15.词形变化所表现出来的语法意义的聚合称为“_____”,不管语言中是否有词形变化,词类从根本上讲都是根据_____来确定的。

【答案】语法范畴; 句法功能

【解析】词形变化是语法形式,每种变化都表示一定的语法意义。词形变化所表现得语法意义的聚合就称为“语法范畴”。形态原则和功能原则是基本一致的。如果形态不充分,或者和句法功能发生矛盾,词类还得按照句法功能来定。

16.“学习文件”是歧义结构,产生歧义的原因是_____。

【答案】结构关系不同。

【解析】“学习文件”既可以切分成动宾结构的谓语短语,相当于“学什么”,还可以切分成定中结构的名词短语,相当于“什么文件”。

17.古代汉语标准的书面语是______文,现代汉语标准的书面语是______文。

【答案】文言; 白话

【解析】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。后来由于口语发展较快,这种书面语逐渐脱离了口语,通常称作文言或文言文。到了唐宋时代,一种接近口语的书面语一一白话产生了。到了20世纪,特别是五四运动以后,随着我国资本主义的发展,民族民主革命运动的高涨,一方面,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件。