[单选] 以学生为本的班级管理机制的目的是（）

A . A、满足学生的发展需要
B . B、确立学生的主体地位
C . C、训练学生自我管理班级的能力
D . D、实现学生的全面发展

形成班集体的首要条件是（） A、领导核心。 B、行为规范。 C、共同的目标。 D、人际关系。在返修与质量事故鉴定过程中，承修方应承担的责任包括（）。

A．违反维修操作工艺规程维修车辆
B．未对配件进行质量把关
C．违反操作规程使用车辆
D．在使用中未按规定进行车辆维护。人口、购买力、购买欲望三者互相联系，相互制约，共同构成企业的（）。宏观市场。微观市场。卖方市场。买方市场。框架结构中柱抗侧刚度与梁柱相对刚度有关，梁刚度愈小，则柱的抗侧刚度（）。 A、愈小。 B、愈大。 C、不变。返修报修时，托修方必须提供相关（）。 A．驾驶证。 B．行驶证。 C．机动车维修竣工出厂合格证。 D．质量保证卡。以学生为本的班级管理机制的目的是（）