小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。 很少具体性。 很大具体性。 很高自觉性。 无自觉性。
在Word2003窗口的右上角，不可以同时显示的按钮是（）。 最小化、还原和关闭。 最小化、最大化和关闭。 最小化和还原。 还原和最大化。
按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。 感知运动阶段。 前运算阶段。 具体运算阶段。 形式运算阶段。
检修高压电动机及其附属装置时，在断路器（开关）、隔离开关（刀闸）操作把手上悬挂（）的标示牌。 “止步，高压危险！”。 “禁止合闸，有人工作！”。 “禁止分闸！”。 “在此工作！&rdquo。
小学生注意发展的一般特点是（）。 无意注意占主导地位，有意注意逐步发展。 有意注意逐渐占主导地位。 有意注意已经取代无意注意，占主导地位。 无意注意占主导地位，有意注意已趋完善。
“山河壮丽”4个字在计算机中占用（）个字节的位置。
