女，42岁。3年来经常夜间上腹部不适，两日前进油腻食，突然右上腹部阵发性绞痛，伴恶心。入院时体温38℃，巩膜轻度黄染，右上腹肌紧张压痛明显，肠鸣音减弱，WBC16×10/L，血清淀粉酶128温氏单位，应首先考虑诊断为何种疾病（） 高位急性阑尾炎。 急性胰腺炎。 溃疡病穿孔。 急性胆囊炎。 胆道蛔虫症。
彩色多普勒血流成像使用高通滤波器可达到的目的是（）。 使血流速度增快。 检测高速血液时不受组织低速运动多普勒信号的干扰。 用以指示血流的方向。 便于检查极低速的血液。 增大检测深度。
以下哪一种不是血小板的生理功能（）。 释放血管活性物质。 维持血管内皮的完整性。 参与止血。 促进凝血。 吞噬病原微生物，识别和杀伤肿瘤细胞。
吴某，男，24岁。病发热已五六日，热略减退，突然出现肢体软弱无力，步履艰难，心烦口渴，咳呛不爽，咽喉干燥，小便黄少，大便干燥，舌质红苔黄，脉细数。证属（） 初期肺痈。 风热犯肺型喘证。 肺热津伤型痿证。 虚热型肺痿。 燥热咳嗽。
慢性毒性试验设有四个剂量组（高、中、低、最低）及对照组，哪个剂量组为最小有作用剂量（） 高剂量组出现了明显的中毒症状，与对照组相比P<0.01。 中剂量组出现了轻微中毒症状，与对照组相比P<0.05。 低剂量组出现了个别动物极轻微中毒症状，与对照组相比P>0.05。 最低剂量组无任何中毒症状，与对照组相比P>0.05。 对照组无任何中毒症状。
讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）。
