2017年北京语言大学思想政治教育专业复试之思想政治教育学原理考研复试核心题库
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2017年北京语言大学思想政治教育专业复试之思想政治教育学原理考研复试核心题库（一） . 2 2017年北京语言大学思想政治教育专业复试之思想政治教育学原理考研复试核心题库（二） 14 2017年北京语言大学思想政治教育专业复试之思想政治教育学原理考研复试核心题库（三） 27 2017年北京语言大学思想政治教育专业复试之思想政治教育学原理考研复试核心题库（四） 39 2017年北京语言大学思想政治教育专业复试之思想政治教育学原理考研复试核心题库（五） 51
一、概念题
1． 剩余价值
【答案】（1）剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家和雇佣工人之间剥削和被剥削的关系。资本是可以带来剩余价值的价值。剩余价值是由雇佣工人的剩余劳动创造的。
（2）剩余价值是在资本主义的生产过程中生产出来的。价值增殖过程是剩余价值的生产过程，这是资本主义生产过程的主要方面。价值增殖过程，是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。在价值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分:一部分是必要劳动，用于再生产劳动力的价值; 另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家生产剩余价值
2． 垄断利润
【答案】垄断利润是指垄断资本家凭借自己在社会生产中的垄断地位而获得的超过平均利润的高额利润。高额垄断利润一般是通过规定垄断价格实现的。垄断价格以高于自由竟争条件下形成的平均利润率的“目标利润率”为中心来制定，这样垄断资本家凭借其垄断地位来操纵垄断价格，促使实际利润率和“目标利润率”趋于一致，就可以较有把握地获得高额垄断利润。
3． 感性认识和理性认识
【答案】（1）感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。感性认识是认识的初级阶段，直接性是其突出的特点。感性认识是用具体的、生动的形象直接反映外部世界，以事物的现象即外部联系为内容，还没有深入到对事物的本质的认识。
（2）理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点，它以反映事物的本质为内容，因而是深刻的。
（3）感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系。首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。
4． 矛盾的普遍性
【答案】矛盾无处不在，无时不有，是对矛盾普遍性的简明表述。其含义是:矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾
中运动。矛盾的普遍性表现在:
①矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的，这就是我们常说的事事有矛盾。
②矛盾贯穿十每一事物的始终。在事物的发展过程中，旧的矛盾一解决新的矛盾就会产生，又开始了新的矛盾运动。在新旧矛盾之间绝不存在哪怕一刹那的无矛盾状态，这就是我们常说的时时有矛盾。总之，矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿每一事物的始终，即事事有矛盾，时时又矛盾，这就是矛盾的普遍性。
5． 必要劳动时间
【答案】必要劳动时间是指劳动者的劳动时间中用于生产维持劳动者自身及其家庭生活所必需的生活资料的那部分时间。在必要劳动时间内，生产必要产品或必要价值。与“剩余劳动时间”相对。必要劳动时间主要包括社会必要劳动时间与个别必要劳动时间:
（1）社会必要劳动时间是指在现有社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
（2）个别劳动时间是指个别商品生产者生产某一商品所需要的劳动时间。
6． 因果联系
【答案】任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种引起与被引起的关系，成为因果联系。因果联系是客观事物发展过程中原因与结果之间的联系。世界上一切事物都是普遍联系的，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。
事物之间的因果联系，既是先行后续的联系，又必须是引起与被引起的关系。
二、简答题
7． 为什么说价值具有客观性?
【答案】哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。哲学上的价值概念具有最大的普遍性，是对各种特殊的价值现象的本质概括。价值具有客观性，价值关系的各个环节都是客观的。
（1）人的需要具有客观性。不论是人的自然需要还是社会需要，物质需要还是精神需要，都是由人的实际生存状态决定的，因而在本质上都是客观的;
（2）用来满足人的需要的对象也具有客观性。客体能否满足主体的需要，并不是由人们的主观愿望决定的，而是由客体本身客观存在的性质、属性决定的;
（3）满足人的需要的过程和结果也具有客观性。人的需要的满足是主客体之间相互作用的过程，主客体相互作用的结果形成后，就会对主体的需要构成意义关系。
哲学的价值概念扬弃了上述各种价值关系中纷繁复杂的特殊内容和形式，概括了其中共同的、普遍的、本质的内容，即概括了其中所包含的外部客观世界的事物（客体）对于人（主体）的需要满足与否（意义）的关系。当客体能够满足主体需要时，客体对于主体就有价值，满足主体需
要的程度越高，价值就越大。价值具有客观性。
8． 国家垄断资本主义是怎样产生的? 其形式有哪些?
【答案】国家垄断资本主义是垄断资本同国家政权相结合的资本主义，是垄断资本主义发展的新阶段。第二次世界大战后，国家垄断资本主义在主要发达资本主义国家有很大发展，成为社会经济生活中一个非常重要的现象。
（1）二战后国家垄断资本主义发展的原因
①国家垄断资本主义的产生是社会生产力进一步发展的产物，
a. 第三次科技革命及其成果的广泛运用，引起了新兴产业和相关产业的发展，仅靠私人垄断资本的力量己无法满足国家大规模经济建设和支柱产业发展所需要的巨额资金，必须靠国家的力量来筹集。
b. 大规模公共设施的建设和基础性前导性的科学研究项目是私人垄断资本无能为力或不愿意进行投资的，只有通过国家力量才能完成。
c. 生产社会化程度的日益提高，使各个部门之间的关系日益复杂，客观上需要对整个社会范围内的经济结构进行调整，只有国家出面进行宏观经济调控才能实现。
②是资本主义基本矛盾进一步尖锐化的必然结果。
a. 私人垄断的产生，促进了生产社会化的发展，使物质财富生产的规模不断扩大，生产社会化程度进一步提高。
b. 私人垄断资本无法适应社会化大生产的要求，成为生产力发展的障碍，使资本主义基本矛盾不断激化。
c. 资本主义国家必须介入到社会经济生活中以维护和巩固垄断资本主义，利用国家政权的力量来协调各方面的关系，维持资本主义社会经济的运行，于是就出现了国家政权与垄断资本相结合的国家垄断资本主义。
（2）国家垄断资本主义的三种基本形式:
①国家直接掌握的垄断资本，也就是资本主义国家中的国有企业;
②国家和私人资本在企业内部的结合，也就是国家以资本所有者身份与私人垄断组织合资或合作经营的企业;
③国家和私人资本在企业外部的结合，也就是国家垄断资本主义在资本主义私人企业的外部起作用。
9． 怎样理解马克思主义哲学的产生是哲学发展史上的伟大革命?
【答案】马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大革命，其关键在于，它以科学的实践观为基础，正确地解决了哲学基本问题，实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一。它使哲学在对象、内容、作用都发生了革命性的变革，成为全新的、科学的世界观和方法论。
（1）在哲学研究对象上，马克思主义哲学与旧哲学有本质的不同。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学。它在哲学史上第一次以“外部世界和人类思维运动的普
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