当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 读职罪

【答案】读职罪，是指国家机关工作人员在履行职责或者行使职权过程中，滥用职权、玩忽职守、询私舞弊，妨害国家机关的正常活动，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。读职罪具有以下构成特征:

①本类犯罪侵犯的客体是国家机关的正常管理活动;

②本类犯罪在客观上表现为各种严重的读职行为，即滥用职权、询私舞弊、玩忽职守的行为; ③本类犯罪的主体为特殊主体，即只能是国家机关工作人员;

④本类犯罪在主观上既可以是故意，也可以是过失。

2． 期待可能性

【答案】期待可能性，是指根据具体情况，有可能期待行为人不实施违法行为而实施其他合法行为。期待可能性理论认为，如果不能期待行为人实施其他合法行为，就不能对行为人的行为进行非难，也就不存在刑法上的责任。

3． 累犯

【答案】累犯，是指因犯罪而受过一定的刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪的犯罪人。我国刑法规定的累犯，可分为一般累犯、特别累犯两类。其中，一般累犯，也称普通累犯，是指因犯罪受过一定的刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪的。特别累犯，是指曾犯一定之罪，刑罚执行完毕或者赦免以后，又再犯一定之罪的。即除两次以上犯某种特定罪者外，犯其他罪不构成特别累犯。

4． 询私枉法罪

【答案】拘私枉法罪，是指司法工作人员询私枉法、拘情枉法，对明知是无罪的人而使他受追诉，对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉，或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的行为。本罪的构成特征包括:

①本罪侵犯的客体是国家司法机关的正常活动及司法机关严格执法的威信;

②本罪在客观上表现为司法工作人员询私枉法的行为;

③本罪的主体为特殊主体，即只能是司法工作人员，即具有侦讯、检察、审判、监管人犯职务的人员;

④本罪在主观上只能出于故意。

二、简答题

5． 简述间接故意的特征及其与相近罪过形式的区别。

【答案】犯罪的间接故意，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。

（1）间接故意的特征为:

①在认识特征上，间接故意表现为行为人认识到自己的行为“可能”发生危害社会结果的心理态度。即行为人根据对自身犯罪能力、犯罪对象情况、犯罪工具情况或者犯罪的时间、地点、环境等情况的了解，认识到行为导致危害结果的发生只是具有或然性、可能性，而不是具有必然性。这种对危害结果可能发生的认识，为间接故意的意志因素即放任心理的存在提供了前提和基础。如果明知行为必然发生危害结果而决意为之，就超出了间接故意认识因素的范围，应属于直接故意。

②在意志特征上，间接故意表现为行为人放任危害结果发生的心理态度。所谓“放任”，当然不是希望，不是积极的追求，而是行为人在明知自己的行为可能发生特定危害结果的情况下，为了达到自己的既定目的，仍然决意实施这种行为，对阻碍危害结果发生的障碍不去排除，也不设法阻止危害结果的发生，而是听之任之，自觉自愿地听任危害结果的发生。

（2）间接故意与相近罪过形式的区别

①间接故意与直接故意的区别

a. 从认识因素上看，二者对行为导致危害结果发生的认识程度上有所不同

犯罪的直接故意既可以是行为人明知自己的行为必然发生危害结果，也可以是明知其行为可能发生危害结果。

犯罪的间接故意只能是行为人明知自己的行为可能发生危害结果。

b. 从意志因素上看，二者对危害结果发生的心理态度显然不同

直接故意是希望即积极追求危害结果的发生。在这种心理支配下，行为人就会想方设法克服困难，创造条件，排除障碍，积极地甚罕顽强地实现犯罪目的，从而造成犯罪结果的发生。

间接故意对危害结果的发生则不是持希望的心理态度，而是持放任的心理态度。“放任”就是对结果的发生与否采取听之任之、满不在乎、无所谓的态度，不发生结果他不懊悔，发生结果也不违背他的本意。意志因素的不同，是两种故意区别的关键所在。

c. 特定危害结果的发生与否，对这两种故意及其支配下的行为定罪的意义也不相同

对直接故意来说，其行为性质与结果性质是同一的，其结果也是特定的，根据主客观相统一的定罪原则，只要行为人主观上有犯罪的直接故意，客观上有相应的行为，即构成特定的故意犯罪，危害结果发生与否不影响定罪，而只是在那些以结果为既遂要件的犯罪里是区分既遂与未遂形态的标志。对间接故意而言，特定的危害结果可能发生，也可能不发生，结果发生与否都不违背其意志，都包含在其本意中，因而要根据主客观相统一的原则，仅有行为而无危害结果时，尚不能认定行为人构成此种犯罪（包括其未遂形态），只有发生了特定危害结果才能认定构成特定的犯罪。即特定危害结果的发生与否，决定了间接故意犯罪的成立与否。

②间接故意与过于自信的过失的区别

a. 认识程度有所不同，间接故意认识的程度较高。

b. 对危害结果所持的态度不同。

过于自信过失的行为人对危害结果的发生持否定态度，危害结果的发生，是违背行为人意愿

的。

间接故意的行为人，对危害结果的发生持放任态度，即危害结果发生与不发生，都不在乎。

6． 犯罪客体为什么应当作为犯罪构成要件之一?

【答案】犯罪客体应当作为犯罪构成要件之一的原因如下:

（1）一个行为不侵犯任何合法权益，就意味着不危害社会，也就不构成犯罪。

（2）犯罪客体有其作为犯罪构成要件之一独立存在的意义，试图以犯罪对象取代犯罪客体的做法是不可取的。犯罪客体要件的重要意义在于说明犯罪的性质，犯罪对象做不到这一点，而且并非所有犯罪都存在犯罪对象，这就注定了犯罪对象不可能成为一切犯罪成立都必须具备的犯罪构成要件。

（3）犯罪客体也不宜置于犯罪概念中探讨，犯罪概念研究的是犯罪的本质问题，犯罪客体虽然与犯罪本质有着紧密联系，但与犯罪本质相比，犯罪客体属于下一个层次上的范畴，它只是用来揭示犯罪本质的。在这一点上，犯罪客体的功能与犯罪客观力一面、犯罪主观方面以及犯罪主体的功能并无不同。

（4）虽然犯罪客观方面、犯罪主观方面、犯罪主体三方面的犯罪构成要件都从不同角度对犯罪客体进行说明，但这并不妨碍犯罪客体成为犯罪的一个独立要件。若离开犯罪客体，只剩下其他要件，将给我们揭示个罪的性质增添很大麻烦。

（5）事实上，在探讨具体犯罪时，不可避免地要涉及该罪所侵犯的权益，即最终还是要归结到犯罪客体上来。既然如此，完全可以而且应当直接将犯罪客体作为一个犯罪构成要件确定下来。

7． 简述传授犯罪方法罪的构成。

【答案】传授犯罪方法罪，是指用语言、文字、动作、图像或者其他方法，故意向他人传授实施犯罪的具体经验和技能的行为。传授犯罪方法罪属于举动犯，不存在既遂未遂之分。其构成要件为:

（1）本罪的客体是社会治安管理秩序。

（2）本罪的客观方面表现为行为人实施了传授犯罪方法的行为。行为人传授犯罪方法的形式多种多样，既可以是口头传授，也可以是书面传授:既可以是公开传授，也可以是秘密传授:既可以是当面直接传授，也可以是问接转达传授; 既可以用语言、动作传授，也可以通过实际实施犯罪而传授。不论采取何种方式传授，均不影响本罪的成立。犯罪方法，是指实施犯罪的一切经验、技巧、手段等，包括反侦查、逃避审判、预备犯罪、犯罪后逃匿、销毁罪证等方法。本罪在客观上只要求行为人实施了传授犯罪方法的行为，无论被传授人是否实施了传授人所传授的犯罪方法，以及是否已经造成实际的危害结果，都不影响本罪的成立。

（3）本罪的主体是一般主体。凡是达到法定刑事责任年龄具有刑事责任能力的人均可成为本罪的主体。

（4）本罪的主观方面是故意，并且只能是直接故意。即行为人为了使他人接受自己所传授的犯罪方法去实施犯罪而故意向其进行传授。