2017年华中科技大学教育科学研究院333教育综合[专业硕士]之教育研究方法考研冲刺密押题
● 摘要
一、简答题
1． 古代中国研究教育方法论观点的特点？
【答案】（1）考察教育问题的立足点，是从当时社会发展的要求和统治阶级的根本利益出发，在教育内容和教育方法上则以伦理道德教育为主。
（2）采用观察法以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现象进行研究并形成理论。
（3）辩证法的初步运用以及朴素的系统观。
（4）各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和教育观，而形成不同的教育研究方法思想观点。
2． 教育文献的利用以及检索文献应该遵循的要求。
【答案】要在检索文献基础上充分利用文献，不仅要掌握基本的加工文献方法，更重要的是要有高的分析与综合能力，有判断识别能力，才能从搜集到的资料中挑选出高质量的文献。一般而言，检索文献要遵循以下基本要求:
（1）检阅要全面，即全面性
通过浏览，不仅要广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果，而且要把视野放宽，广泛浏览特定范围以外的有关研究成果。不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集那些与自己观点不一致，或与自己构思相矛盾的资料。不仅要广泛查阅中文资料，同时也应查阅外文资料，以便及时掌握最新的研究资料和动向。特别是要着力搜集第一手资料，以保证研究的客观全面。
（2）检阅要认真细致，即准确性
通过细读，基本掌握四十年来，特别是近十年来所研究的领域内讨论过的问题，分歧意见，代表人物以及主要著作、主要倾向。要认真推敲观点和论据，并做好记录。
（3）勤于积累
研究者应养成不断学习、善于积累的好习惯，并有意识地培养自己读书治学的能力，掌握查阅文献的方法，逐步积累自己所需要的资料目录。还要善于做摘要、札记、卡片，编制自己的文摘、提要、综述，建立个人资料
库，同时又会使用国家的信息库。
（4）善于思索
由于文献是在一定的历史条件下产生的，带有时代和个人的局限性，因此需要对文献作进一步的分析综合，做到在批判中继承，在扬弃中创新，这就不仅需要有与研究问题有关的知识准备，而且必须靠理论思维；在阅读中进行比较、分析、联想和构思，从而产生解决问题的新思路、新观点。
作为教育科学研究工作者，应该对文献资料经过去粗取精，去伪存真，由表及里地改造制作，要舍弃成见，在理论联系实际的基础上锻炼和提高对资料真伪和价值的判断力和敏感性，进行创造性的理论思维。这样，才能有所创新。
3． 文献检索的基本方法。
【答案】文献检索方法是多种多样的，不同的方法有不同的特点和不同的适用范围。这里仅介绍几种基本方法。
（1）顺查法
按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。一般可以查全。查时可以随时比较、筛选，查出的结果基本上反映事物发展的全貌。此法多用于范围较广泛，项目较复杂，所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的普查。
（2）逆查法
与顺查法正好相反，逆查法（倒查法）是由近及远，由新到旧的顺序查找。这种方法多用于新文献的搜集，新课题的研究，而这种课题大都是需要最近一个时期的较新论文、专著，不太关注历史渊源和全面系统，易漏检。
（3）引文查找法
又称跟踪法。是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中，获取文献资料方便迅速，并可不断扩大线索。这种回溯过程往往会找出有关研究领域中重要的、丰富的原始资料。缺点在于查得的文献资料受原作者引用资料的局限性及主观随意性影响，资料往往比较杂乱，没有时代特点。因此，要注意文献的可靠性。
（4）综合查找法
将各种方法结合加以使用以达到检索目的。人类历史源远流长，各种教育资料浩如烟海。因此正确的检索资料方法应达到四点要求:
①准，高的查准率。
②全，高的查全率。搜集的资料小仅有正面的，也有反面的，既有纵向的也有横向的，既有中文的也有外文的，既全面又系统。
③深，占有情报的多样性及内容的专深。
④快，要迅速。一个准确度高、有价值的情报资料，如果检索速度慢了，耽误了时机，就会失去它的应有价值。要在准、全、深基础上做到快，就要学会利用各种类型的检索性工具书。
检索性工具书是比较完备的汇集某一方面的资料，按照特定的方法加以编排，内容比较概括，
以供检索文献线索时查找的图书。不仅提供准确的资料，而且提供经过筛选和条理化了的文献出处和内容线索。工具书数以万计，仅辞典80年代以来就有两千多种，书目索引10万多条。常用的检索性工具书有:书目、索引、文摘、传记资料等。也包括辞书、百科全书、年鉴及手册。
4． 简述科研群体的基本特点。
【答案】科研群体，是指将相同专长或不同专长的人组织成课题组进行科研的一种形式。其特点是:
（1）在同一群体中，有共同的研究方向和共同研究的课题。
（2）群体内组成几员在知识、技术、能力、专业等方面具有不同的特质，各有专长。不同知识能力结构，不同的思维方式，不同的研究风格，从而形成异质互补的趋势。
（3）群体不是单个人的简单集合体，而是有一定组织结构及行为规则，以约束和规范每个成员的行动，从而在组织体制上保证科研群体的正常运转。
（4）群体由理论基础宽厚扎实，有丰富经验，作风正派，具有组织能力的人担任课题负责人，并在群体内形成一支积极主动、认真负责的骨干研究力量。
群体科学研究，由于人员结构合理，通过协作提高了个人的科研能力，发挥出群体的整体效应，因此具有很强的灵活性和适应性。既能承担难度大的理论性课题，又能承担针对性强的应用性研究课题和决策性研究课题，并且能从一个研究方向迅速转到相关的另一研究方向，高质量地完成科研任务并尽快地出成果。群体科研，有利于建设、发展学术梯队，培养学术研究的骨干，尤其是使中青年研究人员，通过课题研究迅速増长经验和才干。
5． 列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。
【答案】封闭式问卷是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。封闭式问卷包括以下几种问题型式:
（1）是否式。把问题可能答案列出两极端情况，从中择一，“是”与“否”，“同意”与“不同意”。
示例:
你是班主任吗？
A. 是
B. 否
（2）选择式。从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案，然后做上记号。
示例:
你比较喜欢看哪些电视节目？（限选三项）
A. 新闻类
B. 影视剧类
C. 体育类
D. 广告类
E. 谈话类