2017年山东师范大学心理学概论复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 再造想像
【答案】再造想像是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。依据别人的描述进行的再造想像有一定程度的创造性，但水平比较低。再造想像的形成要求有充分的记忆表象作为基础，再造想像离不开词语思维的组织作用。
2． 马赫带现象及机制
【答案】马赫带现象是指在视觉效应的研究中，发现明度感觉并不完全与光强变化相符，故存在一种明度对比的视觉效应。例如，人们在明暗交界处感到明处更亮而暗处史黑的现象被称为“马赫效应”或“马赫带”。
这种现象的机制是感觉神经系统中存在的侧抑制。侧抑制是指相邻的感受器之间能够相互抑制对方向上行发放神经冲动的现象。因此，单一感受细胞的神经电活动会受到周围细胞活动的影响。当人同时看明暗相间的区域时，明亮区域对感受细胞的刺激比黑暗区域的刺激强得多，明亮区域的强刺激会抑制与黑暗区域相对应的感受细胞的反应，这就加强了对明暗交界处的反应差别，形成强烈的感觉对比。马赫带现象属同时对比，是由同一感受器同时接受两种刺激的作用而产生的对比。
3． 部分报告法（partial-report procedure ）
【答案】部分报告法是测量感觉记忆的方法。Sperling 将全部的刺激项目排成3X4矩阵，刺激以50ms 的时程呈现，在刺激消失的同时，某一信号随即出现，被试者根据约定信号的种类报告相应的刺激项目，再根据报告者的准确率计算被试者的记忆量。部分报告法运用了随机的原理，使报告分段进行，有效地控制了报告时滞引起的误差。
4． 高原期
【答案】高原期是指在学习过程中的一定阶段，此阶段，产生学习效率降低，学习进步的速度减慢甚至停滞的现象。高原期是练习成绩一时性的停顿现象，它与生理的极限和工作效率的绝对顶点是不同的，并不是所有的技能学习中都必然存在。人类在任何学习中，都会产生程度不同的“高原期”。产生原因主要有:心理障碍、方法障碍、知识障碍、思维障碍等，研究发现，旧的技能结构的限制可能是引起高原期的一个最重要的原因。
二、简答题
5． 简述感觉对人类的生活与工作有什么意义。
【答案】感觉是人脑对事物的个别属性的认识，具有直接性特点。感觉虽然很简单，但却很
重要，它在人的生活和工作中有重要的意义，主要表现在以下三个方面:
（1）感觉提供了内外环境的信急。通过感觉，人们能够了解事物的各种属性，认识自己机体的各种状态，因而有可能实现自我调节。没有感觉提供的信息，人就不可能根据自己机体的状态来调节自己的行为。
（2）感觉保证了机体与环境的信息平衡。人要正常的生活，必须和环境保持平衡，其中包括信急的平衡。信息超载或不足，都会破坏信息的平衡，给机体带来严重的不良影响。“感觉剥夺”的实验表明没有由感觉提供的外界信总，人就不能正常地生存。
（3）感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。人的知觉、记忆、思维等复杂的认识活动，必须借助于感觉提供的原始资料。人的情绪体验，也必须依靠人对环境和身体内部状态的感觉。因此，没有感觉，一切较复杂、较高级的心理现象就无从产生。
6． 什么是晶体智力和流体智力? 它们各自的基本发展轨迹是什么?
【答案】（1）卡特尔根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力与先天享赋和社会文化因素的关系，将智力分为流体智力和晶体智力。
流体智力指在信总加工和问题解决过程中所表现的能力，即学习和解决问题的能力; 它依赖于先天的禀赋。
晶体智力则是一个人获得语言、数学等知识的能力，是通过学习言语和其他经验而发展起来的。它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
（2）流体智力和晶体智力随着年龄的增长有各自的发展趋势。流体智力在20岁以后发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低; 晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁以后，发展的速度渐趋平缓。
7． 简述能力的发展趋势。
【答案】能力随个体年龄的发展呈现出下列发展趋势:
（1）童年期和少年期是某些能力发展的最重要时期。
（2）人的智力在18~25岁之间（也有学者认为到40岁）达到顶峰，但是，智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。
（3）根据对人的智力毕生发展的研究，人的液态智力在中年之后有下降的趋势，而晶态智力在人的一生中都是稳定增长的。
（4）青年期和中年期是人生最漫长且工作最有力的时期，也是能力发展相对稳定的时期，在25~40岁之间，人们常出现富有创造性的活动。
（5）能力的发展趋势存在个体差异，能力高的发展快，达到高峰的时间晚; 能力低的发展慢，达到高峰的时间早。
8． 格式塔心理学的主要代表人物有哪些? 他们的主要观点是什么?
【答案】（1）格式塔心理学始于20世纪初，主要代表人物有德国的韦特海默、柯勒、科夫
卡。
（2）格式塔心理学的主要观点是：
①格式塔在德文中的意思是“整体”。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
②格式塔心理学以知觉、意识为研究对象，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和，部分相加不等于全体; 整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
③它重视心理学实验，认为有关知觉、学习、思维等方面的研究很重要。
（3）评价:格式塔心理学使人们对意识经验发生兴趣，把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域，有助于促进人们对意识经验的进一步研究。但它将直接经验世界看作唯一确实而又可知的世界，并将其完全简化为数理的问题，违背了系统观。
9． 什么是短时记忆的特点?
【答案】短时记忆的特点主要包括:
（1）保持时间大约为5秒~2分钟。
（2）一般包括两个成分:一个成分是直接记忆，即输入的信总没有经过进一步的加工。它的容量相当有限，大约为个单位。
（3）编码方式以言语听觉形式为主，也存在视觉和语义的编码。
（4）通过复述可以转化为长时记忆。
10．什么足记忆恢复现象?
【答案】（1）记忆恢复现象，亦称“复记”，是记忆心理现象，指识记某种材料后延缓回忆L 匕即时回忆效果更好的现象。
（2）巴拉德1913年最早发现。他让12岁儿童识记一首诗，未提供被试任何复习机会，结果是识记后一两天的回忆成绩好于立即回忆的成绩。此种现象常见于学习较有难度的材料或有意义材料时。儿童比成人更普遍。记忆恢复的内容多处于学习材料的中间部位。此有两种解释:抑制解除说和整体联系说。
三、论述题
11．举例说明几种常见的知觉恒常性现象，并据这些现象谈谈你从理论上得到的启示。
【答案】当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变，这种特性称为知觉的恒常性。
（1）知觉恒常性主要表现为下列几种：
①大小恒常性:在一定的范围内不论观看距离如何，我们仍倾向于把物体看成特定的大小。例如，同样的一个人站在离我们3米、5米、巧米的不同距离处，他在我们视网膜上的像因距离不同而改变着; 但是我们看到这个人的大小却是不变的。这就是大小恒常性现象。
②形状恒常性:尽管观察物体的角度发生了变化，但我们仍倾向于把它感知为一个标准形状。
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