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问题:

[单选] 有关离散程度指标意义中,描述不正确的是()

A . 数值越大,说明个体差异越大
B . 数值越大,说明观察值的变异度越大
C . 数值越小,说明平均值的代表性越好
D . 数值越小,说明平均值的代表性越差
E . 应与平均数结合起来分析

以下不属于教师的权利的是()。 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。 炎症的基本病理变化是() 红、肿、热、痛、功能障碍。 变质、渗出、增生。 变质、坏死、渗出。 组织的炎性水肿和充血。 变性、坏死、渗出。 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。 学校。 家庭。 教育部。 人民政府。 组织坏死后主要为灰白色或黄白色、较干燥、无光泽的凝固体属于() 干性坏疽。 湿性坏疽。 凝固性坏死。 液化性坏死。 气性坏疽。 库斯莫尔(Kussmaul)呼吸属于() 肺源性呼吸困难。 心源性呼吸困难。 血源性呼吸困难。 中毒性呼吸困难。 精神性呼吸困难。 有关离散程度指标意义中,描述不正确的是()
参考答案:

  参考解析

离散程度指标的数值越小,说明数据资料的变异度越小,相对而言,此时平均数对数据资料集中趋势的代表性就越好。

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