ISO 9000族标准贯标的培训工作要分层次、有针对性、循序渐进地进行，一般情况下，培训分为（）层次进行。 ["A、3个","B、4个","C、5个","D、6个"]
株型
以下属于应变计温度误差产生的原因是（）。 ["应变式温度传感器件的温度系数变化。","应变式温度传感器件的测量部分引起的。","应变式温度传感器件对温度应变不敏感引起的。","敏感栅金属丝电阻本身随温度发生变化。"]
输入逐渐增加到某一值，与输入逐渐减小刀同一输入值时的输出值不相等是属于传感器静态特性的哪一种（）。 ["灵敏度","线性度","灵敏度界限","迟滞性"]
消除误差源是消除系统误差的方法之一，主要是依靠测量人员对测量过程中可能产生系统误差的因素和环节做仔细分析，并在（）将产生系统误差的因素和根源加以消除。 ["A.测量之前","B.测量过程中","C.测量之后","D.测量数据处理中"]
作物品质
