对儿童为什么要采取不同的方式进行沟通？
韩-薛-柯病的X线表现为（） ["A.病变呈边界清楚的溶骨性破坏区","B.可相互融合，呈不规则地图样颅骨缺损","C.严重者如象牙镂空或雕刻样改变","D.牙槽骨破坏可致牙齿歪斜或呈悬浮状","E.肺门增大、肺纹理增多、紊乱"]
患者，女性，72岁，因术后电解质紊乱出现代谢性酸中毒。该患者的呼吸表现最可能为（）。 ["深长而规则的呼吸","浮浅性呼吸","蝉鸣样呼吸","呼吸和呼吸暂停交替出现","吸气和呼气均感费力"]
MIC小组命名的AML-M2标志染色体畸变是（） ["t（9；22）","t（15；17）","t（8；21）","t（8；22）","t（1；19）"]
患者，女性，55岁，因颅内压增高出现喷射性呕吐。该患者可出现的脉搏异常是（）。 ["间歇脉","缓脉","三联律","绌脉","速脉"]
沟通中要掌握和了解患儿的身心特点有哪些？
