题目：寻求装饰性与再现写实的平衡——关于儿童图画书艺术风格的思考

      对儿童教育的日益重视和童书市场的不断发展，使儿童书籍分类不断细化，其中的儿童图画书在儿童早期教育中日益发挥着不可替代的作用。儿童图画书因其独特的阅读群体和“以图叙事”的创作特点逐渐成为一种独立的艺术类别。而儿童图画书风格在实现儿童图画书的教育意义上有着不可替代的作用——儿童图画书的风格不仅在审美上有形式意义，也深刻影响故事叙述和信息传递的方式。

     人类对于装饰有着本能的需求，儿童更是如此，他们对美的追求更为直接，在审美过程中显示出原始性的特征。儿童图画书的装饰性风格往往用主观的表达方式获得更为单纯的、有秩序的画面效果，符合儿童对于愉快简单画面的偏好，有助于吸引儿童阅读注意力，产生审美活动。但同时，儿童的思维主要是具象思维，且阅读经验不够丰富，儿童图画书的再现写实风格的图画通过细致描摹，重现客观世界，这有助于用直观的视觉形象激发儿童的想象力，也有助于图画书讲述故事、传递教育信息。

      由于图画风格在实现儿童图画书的教育意义时格外重要，因此达到装饰性与再现写实风格的平衡就极具探讨价值。本文联系艺术史中的绘画风格，分析了再现写实风格和装饰性风格的历史脉络和成因。结合儿童的阅读特点和审美偏好，通过分析装饰性风格和再现写实风格在儿童绘本中的体现和特点，探讨了在儿童图画书创作中寻求再现写实和装饰性风格的平衡的意义及方法。