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一、单选题

1． （ ）的设立，标志着中国近代新式教育的发端。

A. 学海堂

B. 京师同文馆

C. 京师大学堂

D. 万木草堂

【答案】B

2． 20世纪30年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是（ ）。

A. 《教育人民委员会关于国民教育的宣言》

B. 《国家学术委员会教学大纲》

C. 《关于小学和中学的决定》

D. 《统一劳动学校规程》

【答案】C

【解析】20世纪30年代，苏联工农业的发展向国民教育提出了新的改革要求。1931年9月5日，苏联颁布了《关于小学和中学的决定》，它纠正了20世纪20年代后期出现的学校教学上的问题，成为20世纪30年代改革普通教育的指导思想和理论依据，加快了苏联教育的发展。

3． 根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（ ）。

A. 学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利

B. 学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利

C. 学生有按照国家规定获得奖学金、贷学金或助学金的权利

D. 学生有毕业或结业时获得学业证书，学位证书的权利

【答案】A

4． 清末所颁布的教育宗旨中，不包括（ ）

A. 尚公

B. 尚武

C. 尚美

D. 尚实

【答案】C

5． 我国现行学制是（ ）。

A. 单轨制

B. 双轨制

C. 三轨制

D. 分支型学制

【答案】D

【解析】分支型学制，介于双轨制与单轨制之间的学制结构，属中间型，称作分支型学制。苏联的学制是最早出现的这种分支，它的前段（小学、初中阶段）是单轨，后段分叉。中国的先行学制即属于此类。

6． “学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的什么特点? （ ）

A. 尊师爱生

B. 民主平等

C. 教学相长

D. 辨证统一

【答案】C

7． “四毁书院”发生在（ ）

A. 汉朝

B. 北宋

C. 南宋

D. 明朝

【答案】D

8． 汉代著名文献《对贤良策》的作者是（ ）

A. 王充

B. 董仲舒

C. 贾谊

D. 郑玄

【答案】B

9． 根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（ ）

A. 学区教育制度

B. 成人教育制度

C. 教师教育制度

D. 教师资格制度

【答案】B

10．某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项日课堂教学的系统观察。这体现了文献检索的（ ）。

A. 参与性、结构式观察

B. 参与性、非结构式观察

C. 非参与性、结构式观察

D. 非参与性、非结构式观察

【答案】C

11．某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于（ ）

A. 兼任教师

B. 主仟教师

C. 级任教师

D. 科任教师

【答案】C

【解析】考查不同类型老师概念的理解。主任教师主要是说班主任，管理一个班级的老师，负责一个班级的日常教育教学和管理的老师。科任老师是不做班主任，专门承担各学科教学任务的专职老师。级任教师，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任的教师。

12．倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是（ ）。

A. 行为主义教学理论

B. 认知主义教学理论

C. 人本主义教学理论

D. 建构主义教学理论

【答案】C

【解析】以罗杰斯为代表的人本主义心理学主张心理学应探讨完整的人，而不是把人分割成行为、认知等从属方面。认为真正的学习涉及到整个人，教学即促进学生成为一个完善的人。尤以罗杰斯的非指导性教学为代表。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。

13．西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（ ）

A. 学习计数和练习写字

B. 训练基本的生活技能

C. 培养坚强的意志品质

D. 养成端正的道德品行

【答案】B

【解析】本题旨在考查考生对西周时期贵族家庭儿童教育的特点的了解程度。《礼记·内则》