学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（）等。 道德认知法。 道德意志法。 道德情感法。 道德信念法。
あの時もっとがんばっていれば、と後悔してみた（）で、今更しようがない。 の。 もの。 こと。 ところ。
电话（）客户可以通过渠道互动方式，通过电话银行渠道开通手机银行服务。 签约。 非签约。 签约及非签约。
挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的（）功能 陪伴。 放松。 自我意象支持。 社会比较。
（）负责组织归口管理的项目承包商定期评价并汇总评价结果。 项目管理部门。 项目责任单位。 物流服务中心。
一些重要国际组织通过的旨在规范国际经济关系的决议（）。
