从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。 教学效果。 学生的心理发展。 教学内容。 教与学的过程。
根据《长途光缆波分复用（WDM）传输系统工程验收规范》，槽道安装的要求有（）。 槽道侧板、盖板和底板应平齐完整。 缝隙不超过1cm。 零件应齐全。 没有直观上的凹凸不平现象。
在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的（）。 社会规范的认知阶段。 社会规范的认同阶段。 社会规范的内化阶段。 社会规范的形成阶段。
根据《长途光缆波分复用（WDM）传输系统设计规范》，WDM传输设备机架列间宜采取（）排列方式。 面对面。 面对背。 背靠背。 其他。
通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是（）。 模仿学习。 观察学习。 发现学习。 强化学习。
根据《长途光缆波分复用（WDM）传输系统工程验收规范》，槽道和走线架安装时，连固铁与上梁连接的要求有（）。
