（）是一种指向未来角色的社会学习过程，主要发生在青少年时期。 初始社会化。 预期社会化。 发展社会化。 逆向社会化。
影响青少年心理发展最基本的环境因素是（）。 父母。 社区。 伙伴。 学校。 家庭其他成员。
（）用“文化类型”的循环变动来解释西方社会的发展史。 马克思。 汤恩比。 索罗金。 熊彼特。
电源设备主要是给传输设备、基站收发信台提供（）的直流电源。 A、440V。 B、45V。 C、220V。 D、48V。
社会整合理论（Social Integration）是由法国社会学家（ ）提出来的。 帕森斯。 奥格本。 迪尔克姆。 斯宾塞。
青春期性功能发育的重要标志有（）。
