患者，男性，42岁。既往体健，排暗红色血便1天，伴头晕、尿量减少。查体：体温37℃，血压70／40mmHg，心率130次／分，呼吸30次／分，腹平软，中上腹压痛，移动性浊音（-），肠鸣音活跃。白细胞18.0×109／L，中性粒细胞82%，血红蛋白110g／L，血小板98×109／L，血肌酐140μmol／L。对该患者最重要的急诊治疗措施是（） A.注射抗生素。 补液扩容。 输单采血小板。 监测血糖。 胃镜检查。
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括（）。 A.肌力检查。 智能测试。 语言功能。 视力、听力情况。 协调和共济运动。
对尊重病人自主权的正确理解是（） 适用于所有病人。 医护人员的任何干预都是不道德的。 承认病人有权根据自身状况做出理性决定。 适用于病人所做的自我决定。
患者，男性，20岁，需要拔，下牙槽神经麻醉后出现两侧面部不对称、右眼闭合不全、鼻唇沟变浅、口角歪斜。正确的处理方法为（） A.局部热敷。 局部理疗。 口服镇静剂。 口服或注射维生素B1、维生素B12。 不作特殊处理。
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）。 A.认知训练。 疏泄疗法。 结构化教育。 行为矫正疗法。 感觉统合训练。
与左主支气管相比，右主支气管（）
