奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
在个人产品维度中指标选择涉及（）要素的选择。 A、产品。 B、指标类型。 C、指标。 D、指标属性。
学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。
产品分润比例支持最多六个人分润的业绩归属方式有（）。 A、明细认领。 B、销售登记。 C、账户/协议登记。 D、营销代码。
关于管户分润比例设置中A、B角不同岗位的比例说法正确的是（）。 A、同机构，二者之和不能超过100%。 B、同机构，二者之和不能超过150%。 C、跨机构，二者之和不能超过150%。 D、跨机构，二者之和不能超过200%。
个人客户经理维度考核管理包含（）。
