（）是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体，也是教师引导学生学习的重要手段。
我国的教育技术大体上经历了（）三个阶段。 A、初级、中级、高级。 B、初期、中期、高期。 C、起步、初期发展、深入发展。 D、以上都不对。
教育技术研究的是（）交叉部分的内容。它既不等同于传统意义上的教育，也不是纯工艺的技术手段。 A、教育与技术。 B、教育与教学。 C、教学与技术。 D、信息技术与教育。
“瑞雪兆丰年”不属于早期的信息分析。
以下不是信息能力主要方面是（）。 A、信息获取能力。 B、信息分析能力。 C、信息加工能力。 D、信息交流能力。
（），简单说在先进教育理论指导下，将信息技术运用于教育、教学实践，深化教育改革，培养社会需要的高素质人才，促进教育现代化发展的过程。
