赖以实现一般预防的刑罚功能包括（）。 一般威慑功能。 法制教育功能。 安抚补偿功能。 教育感化功能。 强化规范意识功能。
光接口动态范围为（）与（）之差。
超越自我流，获得跆拳道的精神真理，全面掌握跆拳道技术的修炼最高境界，被称之为（）。 实用。 完善。 无极。 意。
幼儿思维的主要形式是（）。 直观行动思维。 具体形象思维。 形式运算思维。 抽象逻辑思维。
在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。 填空。 想象。 对话。 联想。
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。
