交换理论。渠道分析。以消费者为导向。对对象人群完全了解。调动全社会参与。
传者-信息-传播媒介-受者-效果。信息-传者-传播媒介-效果-受者。信息-传者-传播媒介-受者-效果。传者-传播媒介-信息-效果-受者。传者-信息-受者-传播媒介-效果。
健康信念认同。知晓健康信息。态度转变。改变不良行为。采纳健康行为。
问题：
[单选] 下列哪些不属于参与式教学方法（）
讲座。头脑风暴。角色扮演。案例分析。技能教育。
病人。正常人。病人家属。正在恢复的病人。处于亚健康状况的人。
干预计划制定。健康教育诊断。计划实施准备。计划实施。规划评价。
社会环境。需求与健康。健康危害行为。健康相关行为。卫生服务。
问题：
[单选] 下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素（）
知识。态度。信念。个人的价值观。父母、同伴的赞扬劝告。
问题：
[单选] 降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种（）
倾向因素。促成因素。强化因素。抑制因素。环境因素。
