构成比。相对比。各现象的比较。某现象的发展速度。某种现象出现的频数。
是不可避免的。是可控制的。与调查误差不同。抽样方法不同，产生的抽样误差也不同。不是抽样所特有的误差。
计数资料。计量资料。等级资料。样本来自正态总体。两个或两个以上均数的比较，且样本来自正态总体。
问题：
[单选] 当标准误越小时，下面说法不正确的是（）
样本均数的抽样误差越小。个体差异越大。样本均数和总体均数的差别越小。样本均数估计总体均数的可靠性越大。样本率估计总体率的可靠性越大。
问题：
[单选] 基于χ2检验的基本思想，以下说法正确的是（）。
计算两个率差别的显著性大小。计算理论值与实际值的差值，作为χ值大小。检验实际频数和理论频数的吻合程度。检验数据是否符合χ分布。以上都不对。
问题：
[单选] 甲乙两文中，查到同类研究的两个率比较的四格表资料，其χ检验，甲文χ2＞χ20.01（1），乙文χ2＞χ20．05（1），可认为（）
两文结果相互矛盾。两文结果一致。甲文结果更可信。甲文说明总体的差别较大。以上说法都不对。
问题：
[单选] 当待比较两组数据的内部构成不同时（）
应用标准化法标化后再比较。可直接比较。需要进行假设检验后才能比较。两组不可比较。以上都不对。
问题：
[单选] 四格表中四个格子的数字分别为（）
待比较两组的各组阳性数和各组总数。待比较两组的各组总数和各组阳性率。待比较两组的各组阳性数和阴性数。两组的实际值与理论值。以上都不对。
问题：
[单选] 关于计量资料的处理方法，下列哪一项是不合适的（）
计算均数及标准差。计算率和相对比。方差分析。秩和检验。直线相关分析。
