问题：
[单选] 两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（）。
两样本均数差别越大。两总体均数差别越大。越有理由认为两总体均数有差别。越有理由认为两样本均数有差别。越有理由认为两总体均数差别很大。
问题：
[单选] 某医院收集了近期门诊患者的病种构成情况资料，宜绘制（）。
圆图。散点图。条图。线图。直方图。
问题：
[单选] t检验结果，t=1.2，α=0.05，则（）。
计算有错误，t值不可能为负。两总体均数有差别。两样本均数无差别。两总体均数无差别。由于自由度v未知，不能确定t界值，所以不能判断两总体均数是否有差别。
问题：
[单选] 两独立样本均数比较的t检验，如果不满足方差齐性，可以采用的统计方法是（）。
配对t检验。方差分析。近似t检验。两独立样本设计t检验。无合适的统计方法。
问题：
[单选] 成组设计的两个大样本均数比较（总体标准差未知），需检验无效假设μμ是否成立，可考虑用（）。
方差分析。t检验。υ检验。方差分析、t检验、υ检验均可。需要知道总体标准差才能做假设检验。
问题：
[单选] 当样本含量固定时，第一类错误α和第二类错误β的关系有（）。
α=β。αβ。α＜β。α愈大，β愈大。α愈大，β愈小。
问题：
[单选] 成组设计两样本均数假设检验的目的是判断（）。
两样本均数是否相等。两总体均数的差别有多大。两总体均数是否相等。两样本均数的差别有多大。两总体方差是否相等。
问题：
[单选] 10名高血压患者服用某种降压药，比较服药前后平均血压有无差别，可进行（）。
成组设计检验。成组设计t检验。配对设计u检验。配对设计t检验。配对设计γ2检验。
问题：
[单选] 欲表达某校18岁女大学生身高与体重的相关关系，宜绘制（）。
直方图。条图。线图。散点图。半对数线图。
问题：
[单选] 两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以下哪种情况所犯第二类错误最小（）。
α=0.05。α=0.01。α=0.10。α=0.20。α=0.15。
