问题：
[单选] 训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）
正强化。负强化。替代行为区分强化。相互抵制区分强化。塑造和串联。
问题：
[单选] 影响强化物效能的关键因素不包括（）
依从性原则。统一性原则。即时性原则。匹配性原则。餍足与剥夺原则。
问题：
[单选] 行为学家班杜拉认为，通过观察别人而非亲身经历的强化称（）
正强化。负强化。替代性强化。区分强化。自我强化。
问题：
[单选] 不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
未受强化的行为不会发生。学习可以独立于强化而发生。受强化的行为更倾向于表现出来。本我决定人格的发展。强化影响到个体以后的行为表现。
问题：
[单选] 有关自我强化的说法不正确的是（）
是指个体进行的自我称赞或自我责备行为。自我强化体现了刺，激_反应之间的联系。可用于解释人类的道德行为。体现了个体一情景交互作用的结果。行为受环境因素和行为结果的综合影响。
问题：
[单选] 史蒂文森创立了（）用于"自我"的测量
Q分类技术。多变量方法。二变量法。投射技术。聚类分析。
问题：
[单选] 艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于（）
是否承认心理因素和社会因素的作用。是否承认儿童发展的阶段性。是否属于环境决定论。本我决定人格的发展。强调自我在人格发展中的作用。
问题：
[单选] 来访者中心疗法中适宜的治疗气氛不包括（）
阐释。共情。真诚。无条件的关注。设身处地的理解。
问题：
[单选] 阿尔波特的特质理论的特点不包括（）
特质之间是彼此独立的。比习惯更具一致性。具有动力性。包含有道德判断或社会评价的色彩。具有独特性和普遍性两个方面。
问题：
[单选] 以下哪项不是阿尔波特特质的分类（）
枢纽特质。核心特质。次要特质。一般特质。自我特质。
